Verstehen Schüler/innen die Dezimalzahlen?

Diese Diplomarbeit befasst sich, wie der Titel schon sagt, mit Verständnisschwierigkeiten, die Schülerinnen und Schüler mit den sogenannten „Dezimalzahlen“ haben. Denn diese sind größer als gemeinhin angenommen wird. Ähnliche Untersuchungen wurden von F. Padberg und K. Heckmann in Deutschland vorgenommen. Meine Diplomarbeit orientiert sich an diesen und wurde an das österreichische Schulsystem angepasst. Ich habe meine Untersuchung an zwei Schulen (AHS und Hauptschule) durchgeführt und die Ergebnisse im Rahmen dieser Diplomarbeit ausführlich analysiert. Dabei stellte ich ähnliche Fehlvorstellungen wie Padberg und Heckmann in Deutschland fest