Training future teachers to use ICT in their professional activities

У методичні рекомендаціях розглянуто питання: теоретичні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх вчителів та умови підготовки майбутніх вчителів до використання ІКТ у майбутній професійній діяльності. Аналіз методичних досліджень засвідчує доступність викладу і разом з тим науковість видання, системність матеріалу та переконливість теоретичних узагальнень. Практичне значення представлених методичних рекомендацій визначається тим, що результати дослідження можуть бути використаними викладачами вищої школи упродовж організації проектної то дослідницької роботи майбутніх вчителів у системі вищої освіти та професійного розвитку, а також створення підручників і навчальних посібників.In methodical recommendations considered: the theoretical foundations of information and communication technologies in the training of future teachers and the training of future teachers to use ICT in their future careers. Analysis of methodological research confirms the availability of the presentation, yet scientific publications, material consistency and credibility theoretical generalizations. The practical significance of the presented guidelines determined by the results of the study can be used by teachers of high school during the organization of the project is research of future teachers in higher education and professional development, as well as textbooks and manuals