The differentiated approach is to forming of professional to the competence of future of building in the educational-productive process of vocational educational establishments

В статті проаналізовано особливості індивідуального і диференційованого підходів у навчальній діяльності, наявні існуючі особливості навчального процесу в ПТНЗ, етапи організації навчання та визначено напрямки диференціації у навчально-виробничому процесі при формуванні професійної компетентності майбутніх опоряджувальників будівельних.В статье проанализированы особенности индивидуального и дифференцированного подходов в учебной деятельности, существующие особенности учебного процесса в ПТУЗ, этапы организации обучения и определены направления дифференциации в учебно-производственном процессе при формировании профессиональной компетентности будущих отделочников строительных.In the article features are analysed individual and differentiated approaches in educational activity, existent features of educational process, stages of organization of educating and directions of differentiation are certain in an educational-productive process at forming of professional competence of future building