Desde los comienzos, el hombre utilizó historias para explicar lo que le sucedía. Así, hasta el presente, tanto niños como adultos se ven invadidos por relatos, como publicidades, recuerdos, entretenimiento, cine, entre otros. Contamos historias para darle sentido a toda la información que nos rodea. A diario en las redes sociales o páginas web se comparten distintas historias. El mundo tecnológico en el que se vive ha absorbido esta característica tan propia del ser humano: contar. Actualmente la educación ha comenzado a combinar la narrativa con la tecnología, para que los estudiantes puedan darle sentido a todo lo que aprenden en el aula. Así surgió lo que hoy se conoce como “narrativas digitales (ND)”: un modelo de producción de cont...
En el año 2014 autoridades del Profesorado en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Com...
En el plano discursivo del entorno digital surgen nuevas maneras de comunicar, los textos se caracte...
Las posibilidades comunicativas en los entornos digitales se han multiplicado, en los últimos años, ...
Desde los comienzos, el hombre utilizó historias para explicar lo que le sucedía. Así, hasta el pres...
El presente trabajo describe una experiencia de formación en tecnologías digitales para la educación...
Este artículo plantea la necesidad de revisar categorías conceptuales arraigadas en el sentidocomún ...
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La biografía mediática como estrategia pedagógica, tiene como objetivo que cada estudiante pueda ef...
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Aprender es un proceso de diálogo con el entorno, con uno mismo, con los otros, y también de cambio,...
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El objetivo de este relato es demostrar cómo, aprovechando el modelo 1 + 1, el uso de tecnología en ...
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