Durante los meses de julio a noviembre del año 2006, como docentes de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP, implementamos el curso Enseñanza- aprendizaje del patrimonio cultural, en el marco de la Red Federal de Formación Docente Continua. Concebimos esta propuesta como un proyecto de extensión comunitaria con puntaje para la docencia, desde el ámbito de la Secretaría de Extensión y Vinculación con el Medio Productivo de la Facultad. El curso estuvo destinado a docentes de diversos niveles, áreas y modalidades de Educación Básica y Polimodal. La idea inicial surgió a partir de un diagnóstico previo acerca de las dificultades para el abordaje de la noción de patrimonio cultural en el nivel superior de educación (tanto terciario como univer...
Acompañar a los estudiantes del Profesorado en Artes Audiovisuales de la Facultad de Bellas Artes –U...
El mundo contemporáneo presenta hoy una polifacética y amplísima variedad de prácticas y productos c...
La presente producción parte del trabajo de tesis para optar por el título de Doctor en Comunicación...
Durante los meses de julio a noviembre del año 2006, como docentes de la Facultad de Bellas Artes de...
Durante mucho tiempo los vínculos entre la Universidad y el Estado han sido una preocupación central...
Aunque la educación actual esté enmarcada a partir de políticas curriculares con bases y fundamentos...
El presente documento se construye a manera de ensayo y es el resultado del trabajo conjunto realiza...
Presentación y resumen de la conferencia, previo a la publicación del capítulo aceptado en Dykinson ...
En la actualidad la Educación Artística (y las disciplinas que la integran, siendo el Teatro una de ...
Si estamos de acuerdo en que la enseñanza de Plástica implica el aprendizaje de saberes artísticos a...
Como docentes nos desempeñamos en la cátedra de Escenografía Básica 1 y 2 de la facultad de Bellas A...
Breve defensa de las licenciaturas en Artes[1] Al momento de editarse el presente volumen, causa ag...
La responsabilidad de la docencia en la formación de profesionales en una disciplina que aún no cuen...
El presente artículo fue elaborado desde una coordinación interdisciplinaria entre docentes de las e...
El texto propone un acercamiento a la interpretación del arte y a la historia del arte centrado en l...
Acompañar a los estudiantes del Profesorado en Artes Audiovisuales de la Facultad de Bellas Artes –U...
El mundo contemporáneo presenta hoy una polifacética y amplísima variedad de prácticas y productos c...
La presente producción parte del trabajo de tesis para optar por el título de Doctor en Comunicación...
Durante los meses de julio a noviembre del año 2006, como docentes de la Facultad de Bellas Artes de...
Durante mucho tiempo los vínculos entre la Universidad y el Estado han sido una preocupación central...
Aunque la educación actual esté enmarcada a partir de políticas curriculares con bases y fundamentos...
El presente documento se construye a manera de ensayo y es el resultado del trabajo conjunto realiza...
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En la actualidad la Educación Artística (y las disciplinas que la integran, siendo el Teatro una de ...
Si estamos de acuerdo en que la enseñanza de Plástica implica el aprendizaje de saberes artísticos a...
Como docentes nos desempeñamos en la cátedra de Escenografía Básica 1 y 2 de la facultad de Bellas A...
Breve defensa de las licenciaturas en Artes[1] Al momento de editarse el presente volumen, causa ag...
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El presente artículo fue elaborado desde una coordinación interdisciplinaria entre docentes de las e...
El texto propone un acercamiento a la interpretación del arte y a la historia del arte centrado en l...
Acompañar a los estudiantes del Profesorado en Artes Audiovisuales de la Facultad de Bellas Artes –U...
El mundo contemporáneo presenta hoy una polifacética y amplísima variedad de prácticas y productos c...
La presente producción parte del trabajo de tesis para optar por el título de Doctor en Comunicación...