Desde diferentes sectores sociales, se dio una experiencia de movilización política destinada a salvaguardar los derechos conquistados entre los años 2003-2015. La comunidad educativa, académica y científica no estuvo ajena a dichas expresiones en defensa de los logros obtenidos en materia de Ciencia, Tecnología y Educación en general. El formato de pronunciamiento o declaraciones fue el más utilizado, junto con movilizaciones, concentraciones en plazas públicas y muchas actividades que pusieron por primera vez a la ciencia y a la universidad en la calle, manifestando su compromiso público con las políticas inclusivas que se desarrollaron en la mencionada década. Por comprensión histórica y por decisión política, elegimos editorializar este...
Los días 18 y 19 de agosto de 2016, se desarrolló después de 19 años el XIV Encuentro Nacional de Ca...
En las últimas cuatro décadas, la expansión de la educación superior en América Latina constituye un...
Luego de nuestra primera edición, de “presentación en sociedad”, en este segundo número de Secundari...
El presente trabajo se enmarca en un Trabajo Integrador Final (TIF) de la Licenciatura en Comunicaci...
En la Argentina, la educación pública es un derecho. En este sentido, acceder a la universidad es un...
Desde principios de siglo, en Argentina las políticas educativas de todos los niveles se centraron e...
Nos interesa realizar una breve reconstrucción de algunas políticas implementadas en el ámbito unive...
La noción de apertura no es nueva en la educación. Sin embargo, lejos de permanecer estable, su sign...
El estudio tiene como objeto analizar las políticas de acceso a la Universidad Nacional de La Plata ...
Desde la Comisión Universitaria sobre Discapacidad de la UNLP conformamos un grupo de investigación ...
Nuestra revista nos reserva diferentes aportes al campo de discusión de nuestra agenda educativa. En...
El estudio tiene como objeto analizar las políticas de acceso a la Universidad Nacional de La Plata ...
La ponencia analiza la contribución de la Educación a Distancia (EAD) en la relación entre la univer...
Este capítulo se propone realizar un análisis de los procesos involucrados con el socavamiento de la...
El presente trabajo aborda resultados parciales de una investigación en curso que focaliza el anális...
Los días 18 y 19 de agosto de 2016, se desarrolló después de 19 años el XIV Encuentro Nacional de Ca...
En las últimas cuatro décadas, la expansión de la educación superior en América Latina constituye un...
Luego de nuestra primera edición, de “presentación en sociedad”, en este segundo número de Secundari...
El presente trabajo se enmarca en un Trabajo Integrador Final (TIF) de la Licenciatura en Comunicaci...
En la Argentina, la educación pública es un derecho. En este sentido, acceder a la universidad es un...
Desde principios de siglo, en Argentina las políticas educativas de todos los niveles se centraron e...
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La noción de apertura no es nueva en la educación. Sin embargo, lejos de permanecer estable, su sign...
El estudio tiene como objeto analizar las políticas de acceso a la Universidad Nacional de La Plata ...
Desde la Comisión Universitaria sobre Discapacidad de la UNLP conformamos un grupo de investigación ...
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Este capítulo se propone realizar un análisis de los procesos involucrados con el socavamiento de la...
El presente trabajo aborda resultados parciales de una investigación en curso que focaliza el anális...
Los días 18 y 19 de agosto de 2016, se desarrolló después de 19 años el XIV Encuentro Nacional de Ca...
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Luego de nuestra primera edición, de “presentación en sociedad”, en este segundo número de Secundari...