El estudio de las técnicas de programación es fundamental en las carreras de grado en el área de la Computación, pues estas son la base de los programas informáticos. Al mismo tiempo, los sistemas operativos modernos solo podrán ser comprendidos si a su vez pasa lo mismo con la programación concurrente, técnica que permite la ejecución coordinada de varios procesos. El presente trabajo ha tomado como población alumnos de formación docente, en la especialidad Informática, analizando las principales dificultades observadas en relación a esta técnica de programación. Tomando como indicadores los resultados observados en los parciales y trabajos obligatorios, hemos obtenido dos conclusiones principales: el uso de un lenguaje de programación c...
La Informática cuenta con un aspecto muy importante que es la programación de la computadora. Progr...
La experiencia interdisciplinaria e interinstitucional que se describe consiste en el desarrollo de ...
Un curso introductorio de programación puede diseñarse siguiendo distintos paradigmas. Se advierte u...
El estudio de las técnicas de programación es fundamental en las carreras de grado en el área de la ...
El artículo identifica dos perspectivas diferentes para abordar la asignatura de programación concur...
En general la enseñanza de concurrencia, paralelismo y sistemas distribuidos se dicta a un nivel int...
Se analiza la experiencia docente de incorporar los temas inciales de Programación Concurrente (recu...
El objetivo principal de la asignatura es el de establecer los fundamentos de la programación concur...
La enseñanza de programación resulta central en los procesos de formación de los programas relaciona...
La enseñanza y el aprendizaje de la programación han presentado y continúan presentando importantes ...
Los cursos iniciales sobre programación, y en particular los que introducen programación orientada a...
En este trabajo se presenta una experiencia de un curso de Introducción a la Programación Paralela. ...
En este trabajo se presenta una experiencia de un curso de Introducción a la Programación Paralela. ...
La Programación Multiparadigma es una práctica que emerge como resultado de la co-existencia de los ...
Una de las problemáticas vigentes en la educación es la selección, ajuste y justificación de las did...
La Informática cuenta con un aspecto muy importante que es la programación de la computadora. Progr...
La experiencia interdisciplinaria e interinstitucional que se describe consiste en el desarrollo de ...
Un curso introductorio de programación puede diseñarse siguiendo distintos paradigmas. Se advierte u...
El estudio de las técnicas de programación es fundamental en las carreras de grado en el área de la ...
El artículo identifica dos perspectivas diferentes para abordar la asignatura de programación concur...
En general la enseñanza de concurrencia, paralelismo y sistemas distribuidos se dicta a un nivel int...
Se analiza la experiencia docente de incorporar los temas inciales de Programación Concurrente (recu...
El objetivo principal de la asignatura es el de establecer los fundamentos de la programación concur...
La enseñanza de programación resulta central en los procesos de formación de los programas relaciona...
La enseñanza y el aprendizaje de la programación han presentado y continúan presentando importantes ...
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En este trabajo se presenta una experiencia de un curso de Introducción a la Programación Paralela. ...
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La Programación Multiparadigma es una práctica que emerge como resultado de la co-existencia de los ...
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La Informática cuenta con un aspecto muy importante que es la programación de la computadora. Progr...
La experiencia interdisciplinaria e interinstitucional que se describe consiste en el desarrollo de ...
Un curso introductorio de programación puede diseñarse siguiendo distintos paradigmas. Se advierte u...