Teaching Style and Students\u27 Interest in Learning English

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui style mengajar yang diperankan oleh guru dalam proses belajar mengajar di SMP N 7 Sungai Penuh dan bagaimana minat siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Jenis penelitian ini adalah descriptive. Populasi dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Inggris dan siswa SMPN 7 Sungai Penuh. Total sampling digunakan untuk mendapatkan sample dari guru Bahasa Inggris dan simple random sampling digunakan untuk mendapatkan sample dari siswa SMPN 7 Sungai Penuh. Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan rekaman proses belajar mengajar dan observation checklist. Selanjutnya, untuk meninjau minat siswa penelitian ini menggunakan questionnaire. Dari hasil rekaman ditemukan bahwa ada empat style mengajar yang diperankan guru yaitu auditory, visual, visual-kinesthetic and visual auditory. Selanjutnya, diperoleh data dari questionnaire yang menunjukkan berbagai macam tingkat minat siswa untuk setiap style mengajar guru. Tingkat minat siswa dalam kelas guru yang menggunakan auditory style tergolong rendah; 18 siswa tergolong rendah dan 12 siswa tergolong sedang. Selanjutnya, tingkat minat siswa dikelas guru yang menggunakan visual style tergolong sedang; 17 siswa tergolong sedang (57%), 2 siswa tergolong tinggi (7%) dan 11 siswa tergolong rendah (37%). Dalam kelas yang gurunya menggunakan auditory-visual tergolong sedang; 19 siswa tergolong sedang (63%), 8 siswa tergolong tinggi (27%) dan 3 siswa tergolong rendah (10%). Dan untuk kelas visual-kinesthetic tergolong sedang; 15 siswa tergolong sedang (50%), 11 siswa tergolong sedang (37%) dan 4 siswa tergolong rendah (13%). Maka dapat disimpulkan bahwa tingkat minat tertinggi siswa adalah di kelas yang gurunya menggunakan visual-kinesthetic