Add to ORKGAchega ao: "XXXV Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística. León, 12-15 de diciembre de 2005"En el trabajo se dan claves para abordar en su calidad comunicativa el lenguaje peculiarMinisterio de Educación y Ciencia (HUM2004-05847-C02-01/FILO) Ministerio de Ciencia y Tecnología (BFF2001-3234-CO2-01)Xunta de Galicia (XUGA 20402A97) y (PGIDT00PXI20401PR
Junto al desarrollo de las lenguas para fines específicos LFE (Fortanet y otros 1997; Lerat, 1997, S...
La escuela lingüística estructuralista (o "taxonómica") distingue tradicionalmente cuatro niveles d...
Cuando hablamos de lenguaje nos referimos a la capacidad del ser humano para expresar su pensamiento...
Comunicación presentada en: "V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores. Ant...
Este trabajo quiere ser una contribución al trazado de un camino en el estudio de la lengua infantil...
Los intercambios verbales en períodos de desarrollo tienen un atractivo especial desde el punto de ...
El objetivo de estudio es conocer el nivel de conocimiento sobre el lenguaje escrito que presenta el...
BARRIGA VILLANUEVA, REBECAEstudios sobre habla infantil en los años escolares. "Un solecito caliento...
El objeto de esta reflexión es sugerir la posibilidad de que las relaciones entre los componentes de...
El aprendizaje temprano de una lengua extranjera supone el conocimiento por parte de los docentes de...
Una guía para identificar los problemas más comunes, entender su evolución clínica, decidir cuándo y...
Todo individuo puesto en contacto de manera relativamente prolongada con una segunda lengua es enton...
En el presente trabajo se aborda la investigación psicolingüística vinculada al lenguaje infantil y,...
El valor relevante que cobra la lengua oral en los documentos oficiales de nuestro sistema educativo...
Tesis (Fonoaudiología)Para el ser humano el lenguaje es la herramienta que le permite conocer el mun...
Junto al desarrollo de las lenguas para fines específicos LFE (Fortanet y otros 1997; Lerat, 1997, S...
La escuela lingüística estructuralista (o "taxonómica") distingue tradicionalmente cuatro niveles d...
Cuando hablamos de lenguaje nos referimos a la capacidad del ser humano para expresar su pensamiento...
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El objetivo de estudio es conocer el nivel de conocimiento sobre el lenguaje escrito que presenta el...
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