Dinamismo construccional en el lenguaje infantil y teoría lingüística

Este trabajo quiere ser una contribución al trazado de un camino en el estudio de la lengua infantil respetando sus peculiaridades. Para lo que hay que empezar a desterrar algunos tópicos y a valorar los planteamientos metodológicos y teóricos por su función clarificadora y descriptiva. Se contrastan así algunas aproximaciones teóricas a cuestiones de desarrollo gramatical como las "clases" de verbos manejados, el número de participantes en las construcciones utilizadas, y las pautas que miden la habilidad comunicativa.Xunta de Galicia(PGIDIT02PXIC20403PN). Ministerio de Ciencia y Tecnología (BFF2001-3234-C02-01