Promoção do exercicio fisico na prevenção da obesidade

Mestrado, Enfermagem Comunitária, 2011, Escola Superior de Enfermagem de LisboaA obesidade infantil, ao longo das últimas duas décadas, assumiu um papel de destaque na agenda de saúde pública em todo o mundo, afectando proporcionalmente países desenvolvidos e em fase de desenvolvimento. Assim como na idade adulta, o excesso de peso na infância está associado a diversas complicações como, a diabetes mellitus tipo II, hipertensão arterial, dislipidémias, problemas ortopédicos, dentro de outras complicações de ordem física, emocional e social. Apesar da obesidade infantil ser multifactorial, a actividade física a par da alimentação, constituem dois determinantes essenciais para esse fenómeno, que são modificáveis. Assim, o objectivo deste trabalho no âmbito de estágio, foi promover a actividade física, numa escola de Alcains a 47 crianças inscritas no 1º ano do 1º ciclo e suas famílias, com vista à prevenção da obesidade infantil. Foi utilizada a metodologia do planeamento em saúde por António Tavares (1990). Como referencial teórico, foi utilizado o modelo de promoção de saúde da Nola Pender (1986) que visa a promoção de comportamentos que se pretendem activos em relação à actividade física. Para realizar o diagnóstico de situação no grupo escolar foi utilizado uma avaliação física das crianças para obtenção de dados antropométricos e a utilização do questionário ESPIGA, dirigido aos pais/encarregados de educação, o qual permitiu obter informação acerca dos hábitos de vida das crianças relativamente à actividade física e dados sócio-culturais de modo a seleccionar intervenções adequadas e dirigidas ao grupo a intervir. Foi utilizada a linguagem CIPE versão 1, para a formulação do diagnóstico de enfermagem: Potencial para melhorar o padrão de exercício em 48% das crianças inscritas no 1º ano do 1º ciclo de uma Escola de Alcains. As acções de enfermagem focaram-se em melhorar o padrão de exercício da população. As estratégias utilizadas foram a educação para a saúde através da realização de uma festa saudável e a realização de uma brochura informativa que pretendeu capacitar as crianças e respectivas famílias para adoptarem comportamentos activos. Com vista à avaliação das intervenções, foram aplicadas 8 questões do questionário ESPIGA, referentes à quantificação das actividades físicas e sedentárias, para averiguar melhoria do padrão de exercício nas crianças e compará-lo com o padrão de exercício, antes da intervenção. Apesar de se verificar uma pequena melhoria observável nos resultados, estatisticamente não é significativa, segundo o teste binominal de diferenças de proporções efectuado. Verificou-se que a melhoria comportamental não resultou exclusivamente das intervenções realizadas. No entanto sobressai a aprendizagem proporcionada ao formando e o feedback positivo por parte da comunidade educativa