TUTORIAL MULTIMEDIA PARA LA FORMACI 3N DE COMPETENCIAS EN EL USO DEL COMPUTADOR DIRIGIDO A LAS DOCENTES DE EDUCACI 3N INICIAL

El presente estudio se ajust\uf3 en el paradigma positivista, bajo un enfoque cuantitativo, apoyado en una investigaci\uf3n de campo de car\ue1cter descriptivo bajo la modalidad de Proyecto Especial. El objetivo fue dise\uf1ar un Tutorial Multimedia para la Formaci\uf3n de Competencias en el Uso del Computador. Los sujetos de estudio fueron 45 docentes de Educaci\uf3n Inicial de las escuelas del sector Nueva Segovia, Vicente Sal\uedas, Macario Y\ue9pez, Comunal Claret. Para la recolecci\uf3n de datos se emple\uf3 la t\ue9cnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario de preguntas dicot\uf3micas y alternativas de respuesta relacionadas a la investigaci\uf3n. La validez se realiz\uf3 por medio del juicio de expertos y para la confiabilidad se llev\uf3 a cabo una prueba piloto y el c\ue1lculo estad\uedstico Kuder Richardson el cual es utilizado en \uedtems dicot\uf3micos. Los datos fueron analizados, interpretados y presentados a trav\ue9s de gr\ue1ficos y cuadros de frecuencias y porcentajes lo cual arrojo la necesidad de dise\uf1ar un tutorial multimedia para la formaci\uf3n de competencias en el uso del computador dirigido a docentes de educaci\uf3n inicial, quienes a pesar de no poseer el conocimiento, las habilidades y destrezas para el uso del computador, ostentan la pretensi\uf3n de incorporarlo como propio para incorporar, fortalecer y consolidar competencias las cuales, desde el punto de vista tecnol\uf3gico, permitir\ue1 caminar a la excelencia de este primer nivel educativo. Palabras clave: formaci\uf3n docente, competencias, uso del computador. ABSTRACT The present study was adjusted in the positivist paradigm, under a quantitative approach, supported by field research descriptive in the form of Special Project. The goal was to design a Multimedia Tutorial for Competenses Training in computer use. The study subjects were 45 teachers of early childhood education sector schools Nueva Segovia, Vicente Salias, Macario Yepez, Claret Community. For data collection was used the survey technique and the instrument was a questionnaire dichotomous questions and response alternatives related to research. The validity was performed by expert judgment and for reliability carried out a test pilot and Kuder Richardson statistical calculation which is used in dichotomous items. The data were analyzed, interpreted and presented through graphs and frequency tables and percentages which casts the need to design a multimedia tutorial for skills training in computer use aimed at pre-school teachers, who despite not having the knowledge, skills and abilities to use the computer, hold the claim to incorporate as their own to integrate, strengthen and consolidate skills which, from the technological point of view, allow you to walk to the excellence of this first level of education. Keywords: teacher training, skills, computer use.