L’intervento di monitoraggio come sostegno e potenziamento all’uso del contesto formativo

Il contributo presenta punti di forza e passaggi critici di un modello di monitoraggio dei processi formativi speimentato nell'ambito dei corsi regionali di ri-qualifica professionale degli operatori sociali, con particolare riferimento al contesto campano. Da un punto di vista metodologico l'intervento di monitoraggio ha assunto un andamento a spirale tipiuco della ricerca-azione, in cui, si sono alternate fasi ricognitive, restitutive e valutative. L'andamento a spirale è stato inoltre orientato dall'uso di cinque criteri: pertinenza, funzionalità, flessibilità, coerenza e potenza d'uso