Sommaire du numéro :<br />http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000843Cet article présente un exemple d'emploi du logiciel Conte en classe de français, plus précisément dans une 3e de collège, et donne des indications sur la nouvelle version de ce produit, qui porte le nom de Conte 2. <BR><br />Le logiciel Conte édité par FIL est un des plus couramment employés actuellement en classe de français. Présent dans les "valises IPT", il a attiré l'attention d'un certain nombre de collègues, tant professeurs qu'instituteurs. Il semble d'ailleurs que son emploi soit plus fréquent au cours moyen qu'au collège. Certains professeurs lui reprochent en effet un côté "simpliste" ou "limité" qui d'après eux ne permet pas de l'employer utilement av...
Cet article présente la méthodologie et les résultats d'un travail d'expertise réalisé en tant qu'"u...
Nous proposons dans cet article de construire la classe créative française à partir d’une sélection ...
International audienceCet article porte sur le lien entre le déclassement et le surclassement sur le...
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International audienceAu sein des services publics d’emploi allemand et français, l’Agence fédérale ...
International audienceLes instructions officielles de l’année 2015 amènent les professeurs des école...
International audienceCet article s’appuie sur une enquête menée auprès d’une trentaine de collégien...
Depuis près de 25 ans, l’approche par compétences est implantée dans les programmes d’études des col...
Cet article interroge les modes d’institutionnalisation de la gestion des enseignants contractuels e...
Cet article présente l'expérience vécue au Département des sciences comptables de l'Université Laval...
Sommaire du numéro :<br />http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000833Depuis trois ans, une ...
Cet article interroge les modes d’institutionnalisation de la gestion des enseignants contractuels e...
Sommaire du numéro :<br />http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000845Il y a sans doute deux...
International audienceBasée sur un cadre théorique intégratif, l'étude présentée dans cet article s'...
Sommaire du numéro :<br />http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000855Point n'est besoin de ...
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