Décentralisation de l'éducation et de la formation professionnelle : compétences sans moyens, moyens sans compétences ?

National audienceLe processus de décentralisation est réputé avoir assez profondément transformé le paysage<br />politique et administratif français, ainsi que l'action des pouvoirs publics, au cours des<br />vingt cinq dernières années. L'analyse critique proposée ici, illustrée dans le domaine de<br />l'éducation et de la formation professionnelle, s'intéresse à la face cachée de ce processus,<br />en mettant en avant les incohérences dans les domaines et les modalités d'action transférés<br />de l'État central aux collectivités territoriales. L'auteur s'applique à démonter les logiques<br />«politiquement correctes» le plus souvent utilisées pour rendre compte de cette évolution<br />institutionnelle, en exprimant les diffi cultés auxquelles ces pouvoirs locaux sont confrontés<br />dans l'exercice de leurs responsabilités nouvelles. Il propose enfi n de nouvelles manières de<br />construire des politiques régionales, à partir de recompositions originales des compétences<br />transférées et des particularités de la gouvernance locale dans les collectivités