Ce rapport concerne uniquement le niveau de Licence de Sciences de l'Education du dispositif FORSE de formation à distance qui inclut également des formations au niveau maîtrise et DESS. Il est élaboré à partir de trois sources d'information : le bilan d'étape du projet (Juin 2002), la consultation des supports numériques, portail et CD, proposés aux étudiants au niveau licence, la présentation orale de l'ensemble des résultats et des échantillons de cours par J. Wallet ainsi que les débats qui ont suivi avec les divers acteurs engagés dans l'entreprise
BERTHOUD Françoise. Les pratiques tutorales dans un Campus Numérique : construction sociales singuli...
La réussite des étudiants à l'université ou, plus précisément, la lutte contre l'échec en premier cy...
National audiencePrésenter l’Université dans un dynamisme renouvelé, échanger sur les réformes de l’...
Il est désormais devenu indispensable de maîtriser les technologies de l’information et de la commun...
Afin de favoriser la réussite universitaire et d'encourager l'autonomie des étudiants dans l’accès à...
National audiencei le débat existe dans la communauté scientifique sur les effets de l'élévation du ...
Il est désormais devenu indispensable de maîtriser les technologies de l’information et de la commun...
Le référentiel de compétences informationnelles de l'Université de Nantes a été conçu et rédigé par ...
Campus de recherche franco-brésilien « Santé, environnement et propriété intellectuelle » Mardi 25 m...
Cette communication décrit un projet d’innovation qui rassemble trois écoles d’enseignement de la ge...
8 pagesInternational audienceCette communication propose une analyse de dispositif : le Campus Forse...
Introduction Si le numérique est souvent considéré en sciences de l’éducation comme un ensemble de d...
L’offre de formation à distance dans les universités françaises s’est construite en marge des activi...
Ce numéro porte sur l’enseignement à, par et pour la recherche, appréhendé sous l’angle de l’articul...
Ce travail a pour objectif d'étudier le développement de la formation des enseignants à Genève à tra...
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