Les contextes de l'acquisition de l'écriture.

Autorisation No.603 : De : Kleiber Envoyé : lundi 28 avril 2008 13:52 À : Berthille PallaudThe conceptual phases by which the young child enters the field of the writing show that the oral statement is not the context which they refer for the construction of their writings. This study proposes to describe the characteristics of the various contexts which the children refer when they write. It will be based on the studies of Emilia Ferreiro concerning the acquisition of writing by the child and on some results observed in a nursery school in Marseille.Les étapes conceptuelles par lesquelles le jeune enfant entre dans le domaine de l'écrit montrent que l'énoncé oral n'est pas le contexte qui va de soi pour la construction d'un écrit. Cette étude propose de rendre compte des caractéristiques des différents contextes auxquels l'enfant fait appel au cours de son entrée dans l'écriture. Elle s'appuie sur les études d'Emilia Ferreiro concernant l'acquisition de l'écrit chez l'enfant et quelques résultats observés dans une école maternelle à Marseille