Place des activités physiques et sportives dans les institutions spécialisées

Cette étude en sociologie du sport et du handicap porte sur l'importance accordée au sport et à son enseignement dans les institutions spécialisées accueillant des jeunes ou des adultes. Le sport témoigne-t-il d'une activité occupationnelle ou éducationnelle ? Nous avons utilisé trois outils de recueil de données, un questionnaire, des entretiens et des données ethnographiques relevées par des étudiants stagiaires immergés durant 8 mois dans les institutions spécialisées. Si pour la grande majorité des institutions le sport est important, les objectifs et les modalités des pratiques pédagogiques révèlent des différences. Si dans les institutions spécialisées accueillant des jeunes, les objectifs assignés au sport relèvent de l'éducation et visent des apprentissages, dans les institutions pour adultes les objectifs assignés au sport relèvent de l'occupationnel. Cependant, dans tous les cas, le sport doit compenser le handicap