Le cerveau vu par la télévision

2-13-053619-0Présentation de l'éditeur: Quel rôle joue la télévision dans la diffusion des connaissances et des pratiques scientifiques ? Comment présente-t-elle les enjeux sociaux des découvertes scientifiques ? La télévision est à la fois encensée comme outil magique de vulgarisation et critiquée et même accusée de trahir les enjeux fondamentaux de la science. Les journalistes doivent-ils être les seuls responsables de la transmission des connaissances à travers la vulgarisation ? A partir d'observations détaillées sur la production télévisuelle, le propos de ce livre est de montrer que la vulgarisation s'inscrit dans des logiques historiques, sociales et culturelles qui organisent et font évoluer les discours et les images. Cette analyse s'appuie sur l'étude de 20 ans d'émissions consacrées au cerveau, point d'entrée idéal selon l'auteur pour comprendre la vulgarisation des sciences. Elle relie analyse communicationnelle des discours et des images aux logiques sociales et aux enjeux de la connaissance et permettra aux lecteurs intéressés par l'analyse des médias, de se faire une idée précise des processus de vulgarisation et de leurs enjeux sociaux