Réflexivité et dialogue interdisciplinaire : un retour sur soi selon l'autre

Pré-print des Actes du Colloque international "Réflexivité en contexte de diversité : un carrefour des sciences humaines ?" - décembre 2010En proposant ici un retour sur le Laboratoire Junior interdisciplinaire que nous expérimentons depuis deux ans, on souhaiterait simplement exprimer - à titre d'illustration du problème de l'interdisciplinarité - les interprétations qu'en a forgées notre vécu. Jeunes chercheurs en histoire de la philosophie et en sciences de l'information et de la communication, nous ne sommes ni spécialisés ni compétents sur la question ; mais cette ignorance même - nous essaierons de le montrer à propos des discussions interdisciplinaires - pourrait aussi être envisagée comme une certaine fraîcheur (au sens d'absence d'idées préconçues ou de réticences a priori) dès lors qu'elle fait l'effort de dépasser sa naïveté première. Dans cette présentation, nous ne partons pas d'un concept qui modéliserait a priori la difficile pratique interdisciplinaire - pas plus que nous ne prétendrons aboutir à un tel concept en le tirant de notre expérience subjective. On aimerait plutôt tenter de mettre en mots les enjeux que nous croyons avoir perçus dans les difficultés à réunir les conditions d'un échange interdisciplinaire. Si l'on peut attendre d'un concept qu'il rende compte, d'une manière ou d'une autre - positivement par explicitation de l'expérience ou négativement par sa réduction explicative -, non seulement des faits objectivement reconstitués mais aussi de la perception subjective qui fait leur réalité première, on pourrait peut-être exiger d'un concept de l'interdisciplinarité qu'il subsume ces quelques enjeux ressentis - si anecdotiques ou illusoires soient-ils