Quelles sont les attentes des enseignant-e-s formateurs-trices pour transmettre un métier ?

Atelier 29 : Formation professionnelle des enseignants du 1er et 2nd degré.Cet article expose les attentes des enseignant-e-s formateur-trices -plus communément appelés EF- pour leur permettre d'encadrer et d'évaluer correctement un-une stagiaire. Par une enquête sous forme d'entretiens semi-dirigés, mis au point grâce à un prétest, nous avons décrit la relation EF-stagiaire, mis en évidence le moment optimal pour s'engager dans cette fonction et perçu les besoins en matière de formation initiale et continue de ces formateurs de terrain. Après avoir montré comment accompagner est devenu une fonction et un geste professionnel (Lamaurelle, 2010), nous avons mis en évidence les besoins de savoirs formels et expérientiels des EF. Pour terminer, nous avons donné des orientations pour la formation des EF, soutenues par des référents théoriques dans le domaine de l'ingénierie de formation