Écriture ou culture ? : La place des ateliers d'écriture dans la catégorie d'action culturelle universitaire

À paraître courant 2013.Cette communication traite de la place réservée à la pratique de l'écriture littéraire dans le cadre de l'action culturelle universitaire (ACU), c'est-à-dire principalement des services " culture " des Universités. En nous appuyant sur les documents jalonnant l'histoire de l'ACU depuis les années 1980 et sur les programmes en ligne des services culturels des établissements en 2010-2011, nous montrerons la faible part, discursive et statistique, réservées aux ateliers d'écriture, qu'ils soient " purement " littéraires ou que, dans une moindre mesure, ils orientent l'écriture vers un autre média (vidéo, radio, bande dessinée...) Cette marginalité s'explique en général par le primat des arts de la scène dans les représentations de la politique culturelle ; mais aussi plus spécifiquement par le souci de " perturbation " (Claude Patriat), c'est-à-dire de contestation " artiste " des routines académiques, qu'affiche l'ACU, et qui l'amène à négliger peu ou prou les pratiques discursives au profit des pratiques sensibles ou corporelles. Cette analyse s'articule avec une typologie des ateliers tels que les services culturels universitaires les présentent, allant du modèle légitimiste du projet, objet de programmation (spectacle, exposition), au contre-modèle désenchanté du cours, objet de programme hebdomadaire