L'analyse des usages d'une plateforme pédagogique : médiation technologique et interactions humaines

International audienceThe Information and Communication Technologies ICT Integration in education led to profound transformations both on the educational and technological levels and on the organizational, human and social levels. Numerous questions have to be raised. We can summarise our reflection with this question : "How can we define the ICT integration process, faciliting their use in the education and teaching function ?" Our reflection leans on a real 'experience' of educational platform integration. We identify the ICT uses' brakes as well as the levers favoring the ICT Integration in the pedagogical practices.L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement a conduit à de profondes mutations tant sur le plan pédagogique et technologique que sur les plans organisationnel, humain et social. De nombreuses questions méritent d'être posées. Celle qui constitue le socle de notre réflexion peut-être résumée dans : "Comment peut-on définir un processus d'intégration des TIC facilitant leur usage dans la fonction enseignante ?". Notre réflexion s'appuie sur une 'expérience' réelle de mise en place d'une démarche d'intégration d'une plateforme pédagogique. C'est à partir de cette étude que nous avons dégagé les freins qui constituent les goulots d'étranglement dans l'usage des TIC. De même que nous avons identifié les leviers favorisant l'insertion des TIC dans les pratiques pédagogiques