Cette communication est une étude dite de textes suivis sur quelques extraits choisis du corpus Philosophèmes. Il s'agit de conduire une analyse de morceaux de textes, c'est-à-dire de commenter les textes dans leur ensemble, dans une perspective syntaxique, pour en montrer l'organisation générale du point de vue des régularités et des variations sur le plan des schémas syntaxiques, du lexique. Nous rappelons tout d'abord les spécificités du corpus Philosophèmes, puis nous explicitons la démarche utilisée pour l'analyse des relations grammaticales et pour la méthode de visualisation des textes: "la mise en grilles" (Cl. Blanche-Benveniste et alii, 1990). Sur des passages commentés, nous étudions les phénomènes relatifs à la construction du t...
International audienceLe présent chapitre porte sur le corpus Philosophèmes constitué de trente disc...
International audienceLes corpus oraux existants sont principalement composés de discours entre adul...
International audienceL’article est de type méthodologique. Basée sur l’exploitation de trois discus...
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International audienceDepuis 10 ans, une collaboration scientifique pluridisciplinaire grandit autou...
International audienceAnalyse syntaxique d'extraits choisis de transcriptions du corpus Philosophème...
L’appréhension de l’altérité linguistique et culturelle par l’institution scolaire tend souvent à re...
International audienceCe travail s’inscrit dans le cadre de plusieurs collaborations pluridisciplina...
International audienceCe travail s’inscrit dans le cadre de plusieurs collaborations pluridisciplina...
Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entamé par une vingtaine de chercheurs d'horizons géographiqu...
Le colloque « Sociologie et sciences du Langage : quel dialogue, quelles interactions ? » se tiendra...
International audienceL'article correspond à une participation à une table ronde du chantier Philo-F...
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Origine du projet À l’issue du colloque « Les discussions philosophiques de 5 à 18 ans en milieu sco...
National audienceLe colloque « Sociologie et Sciences du Langage : quel dialogue, quelles interactio...
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