Une expérience d'apprentissage entre élèves de cycles différents. : Quand les animaux s'emmêlent.

Les pratiques d'apprentissage par les pairs se sont récemment développées sous l'impulsion des travaux menés par Eric Mazur. L'expérience relatée ici explore une nouvelle voie d'apprentissage entre élèves avec la particularité de s'appuyer sur des enfants d'âges différents (Grande section de maternelle/Sixième) et où les plus grands sont mis en situation de "transmetteurs" de savoirs à l'égard des plus petits. Un tel dispositif amène à s'interroger sur les connaissances et habiletés métacognitives développées par les élèves et plus généralement sur les apports pour l'enseignement. Il permet aussi un regard réflexif de pédagogue sur la manière dont ce type de pratique modifie les rapports savoir-élève et élève-enseignant