Vers une pédagogie du dialogue interculturel : agir ensemble à travers les nouveaux environnements numériques sociaux

International audienceYoungsters and adults are taking part in different web communities of practice or learning communities. New means of communication are developing and new identities are being created. Such social practicies are also possible at school making it possible to imagine new communications with francophone partners and thus to reconsider the role of (inter)culture. We will address this question in regard of language didactics and ICT through a case study concerning four different european classes exchanging on an educational blog. This experience will address the question of "intercultural dialogue". What do we mean exactly by "intercultural dialogue" and by "intercultural competence"?Les jeunes et les adultes forment aujourd'hui de multiples communautés de pratiques et d'apprentissage sur la toile à travers lesquelles les identités sociales plurilingues se (co)construisent. Ces pratiques sociales se développent à l'école offrant la possibilité d'imaginer une école "hors les murs" en prise directe avec la pluralité des identités et expressions francophones. Nous aborderons cette question sous l'angle didactique et technologique en nous appuyant sur une étude de cas concernant un échange à distance entre quatre classes européennes à partir d'un blogue communautaire. Cette expérience va permettre d'interroger la question du "dialogue interculturel". Comment comprendre les notions de "dialogue interculturel" et de "compétence interculturelle"