Dynamique éducative familiale et construction identitaire de l'enfant

International audienceBien que les milieux de vie de l’enfant se diversifient et se complexifient, la famille reste son ancrage principal, et les parents, ses premiers partenaires. Les valeurs occidentales individualistes contribuent à faire de l’autonomie, de l’estime de soi et de la responsabilité personnelle, des objectifs éducatifs forts. Ce qui n’évacue pourtant pas le rôle d’autrui dans le développement, notamment sur le plan identitaire : l’enfant s’y compare, s’en distingue, il se construit toujours dans un rapport social. L’étude porte sur un échantillon de 200 parents et leur enfant de 10-12 ans. On analyse les pratiques éducatives parentales (plus ou moins fondées sur la négociation parent-enfant), et la manière dont les enfants se sont positionnés sur des échelles d’internalité et d’estime de soi