Se former à l’université, entre proximité spatiale et mobilités ... géographiques

International audienceDuring the past two decades, French Universities System had to cope with opposite trends. On one hand the consequences of the implementation Plan “U 2 000”on the other hand the Bologna Process to make Europe the first Economy of Knowledge in the World. That’s why students’ behaviours to migrate are rich in lessons to understand how French University System works and main dynamics of its territories. Students’ migration between Cities and between Regions allow us to characterize the Phenomenon at different levels,as well as to highlight Paris as Special Place. Finally it allows us to consider Relationships between evolutions of University Trainings and Changing in Migration Patterns of Students.Au cours des vingt dernières années, le système universitaire français a du intégrer dans son fonctionnement la mise en œuvre du plan « U 2 000 » et l’insertion active dans le processus de Bologne, un des leviers pour faire de l’Europe la première « économie de la connaissance ». L’étude des mobilités géographiques des étudiants des universités tant aux niveaux individuel que collectif s’avère riche d’enseignements sur le fonctionnement de ce système, dont les dynamiques s’inscrivent dans des temporalités différentes. Il s’agit notamment de souligner le rôle particulier de Paris et de caractériser les relations entre évolutions de l’offre de formations universitaires et dynamiques des mobilités géographiques de tout ou partie des étudiants