National audienceNous nous intéressons aux ressources destinées aux professeurs des écoles et à leurs formateurs. Nous abordons des questions du type :- Quelles évolutions dans les ressources disponibles pour les professeurs ? Pour les formateurs ? On s'intéresse en particulier aux ressources numériques et à l'articulation entre ressources numériques et ressources plus traditionnelles (papier ou matérielle).- Comment un professeur s'approprie-t-il une ressource, la transforme pour son propre contexte ? Quel niveau de détail choisir pour concevoir et transmettre une ressource pour l'enseignement et/ou la formation ?Nous apportons des éléments de réponse à ces questions en nous appuyant sur des projets de recherche auxquels nous avons pris pa...
Les enseignants français conçoivent depuis longtemps leurs ressources d’enseignement. Avec l’accrois...
Beaucoup de jeunes choisissent l'option de la formation professionnelle initiale. Dans ce parcours, ...
Aujourd’hui, les formateurs des hautes écoles belges francophones sont tenus de décrocher le CAPAES,...
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National audienceDans cette conférence, nous nous intéressons aux ressources destinées aux professeu...
National audienceDans cette conférence nous nous intéressons aux ressources destinées aux professeur...
La communication rend compte d'une enquête exploratoire visant à questionner les formateurs des haut...
La réponse est le malheur de la question. Maurice Blanchot Peut-on, par facilité de langage,...
International audienceL’analyse d’un dispositif expérimental à destination de jeunes ...
Comment rendre accessible les écrits des recherches en didactique en formation d'enseignants? Les fo...
International audienceQuelles relations est-il possible d'envisager entre les travaux de recherche p...
International audienceLa difficulté à prendre en compte le rapport au « terrain » et à l’expérie...
International audienceL'étude s'intéresse à la construction de la réflexivité durant la formation in...
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International audienceDans le contexte d’une profession et d’une formation enseignantes remises en q...
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