Au plaisir des mots : la pratique du slam en classe de langue

International audienceSetting up a slam poetry workshop in a foreign language course provides many benefits. On the one hand, it is a recreational and educational means of learning creative writing as well as diction and pronunciation in a foreign language. On the other hand, the students learn about an artistic practice born in the United States, which, though contemporary, mobilizes traditional poetic elements. Therefore, they are invited to change their mind about this form of writing which they usually reject because they see it as obsolete.Moreover, it also provides benefits with regards to openness to others: at first, the discovery of this new practice leads them to broaden their mind and deepen their cultural horizons. Then, this recreational activity is a good way of raising greater awareness of their mutual difficulties and differences, in order to promote an opening to tolerance and mutual respect.This article aims at giving an account of an experiment which has been taking place for five years up to now. Its purpose is to highlight the educational and cultural advantages of such a workshop as well as to show how it can become a great way of enhancing the students’ motivation for foreign language learning. Last but not least, it will also show how this workshop can help the students to develop a feeling of self-confidence and self-worth.La mise en place d’un atelier slam en classe de langue est un parfait exemple de pratique artistique aux avantages pédagogiques multiples. D’une part, cet atelier est pour les apprenants un moyen ludique de se confronter à l’exercice de l’écriture créative, et aussi, bien entendu, de s’entraîner à la diction et à la prononciation en langue étrangère. D’autre part, d’un point de vue culturel, il les initie à une pratique artistique moderne, née aux États-Unis, qui mobilise cependant des techniques poétiques traditionnelles, les invitant ainsi à réviser leur jugement sur un genre – la poésie – qu’ils ont souvent tendance à rejeter parce que méconnu et/ou jugé dépassé.De plus, dans le cadre de l’ouverture à l’altérité, les bénéfices sont doubles : tout d’abord, la découverte de ce nouvel univers les amène à élargir leurs horizons culturels ; ensuite, cette activité ludique favorise également la prise de conscience des difficultés et différences respectives des uns et des autres, permettant ainsi une ouverture à la tolérance et au respect mutuel.Cet article, qui se situe entre la fiche pédagogique et le compte-rendu d’expérience, se propose, par la présentation d’un atelier qui dure depuis maintenant quatre années, d’en dégager l’intérêt tant d’un point de vue pédagogique que culturel, et de montrer en quoi la pratique du slam peut devenir, d’une part, l’occasion d’une motivation nouvelle pour l’apprentissage d’une langue et d’une culture étrangère, d’autre part, un lieu de valorisation personnelle