Le temps de la prises de notes : Propositions d'une méthode de notation dans les groupes cliniques

International audienceThe question of note taking in clinical group situations is an important one, which has however received insufficient attention. It is part of the clinician’s planning and internal framework, and should be thought through in detail. Taking notes questions our implicit choices about what is or is not relevant to observe, note and interpret, as well as our way of treating the clinical material during and after the sessions. For these reasons, it seems important to study our method of observation carefully. The aim of this article is to go over the necessary features of note taking relevant to a group setting, and to present a method which meets these criteria. This is a method of note taking developed for the group setting, with columns, aiming to link, but while still keeping separate, four distinct levels of psychic reality : description and observation of the group’s chain of associations, basic underlying scenarios, internal and inter-transference reactions, and hypotheses about the observed phenomena.El tiempo de la toma de apuntesProposiciones de un método de notación en les grupos clínicosEl trabajo de la toma de apuntes de notes en situaciones clínicas grupales es una cuestión importante, que no obstante fue poco estudiada. Forma parte del dispositivo y del marco interno del clínico, et debe ser pensada de manera precisa. La actividad de notación interroga nuestra elección implícita en lo que es pertinente (o no) de identificar, apuntar e interpretar, así como nuestra manera de tratar el material clínica durante y tras las sesiones. Por estos motivos, nos parece importante estudiar con precisión nuestro método de observación. El proyecto de este articulo es de analizar las calidades de una toma de apuntes pertinente en situación de grupo, y de presentar un método que conteste a esta esperas. Se trata de un método de toma de apuntes elaborada para las situaciones de grupo, en columnas y que lleva la meta mantener vinculado, destacándoles a la vez, los cuatros niveles de división de la realidad psíquica : la descripción y la localización de la cadena asociativa grupal, los « escenarios de base » subyacentes, las reacciones internas e inter-transferanciales, y las hipótesis sur les fenómenos observados.Le travail de la prise de notes en situations cliniques groupales est une question importante, qui pourtant a été peu travaillée. Elle fait partie du dispositif et du cadre interne du clinicien, et doit être pensée de façon précise. L’activité de notation questionne notre choix implicite sur ce qu’il est pertinent (ou pas) de repérer, noter et interpréter, ainsi que notre façon de traiter le matériel clinique pendant et après les séances. Pour ces raisons, il nous semble important d’étudier avec précision notre méthode d’observation. Le projet de cet article est de faire le point sur les qualités d’une prise de notes pertinente en situation de groupe, et de présenter une méthode qui réponde à ces attentes. Il s’agit d’une méthode de prise de notes élaborée pour les situations de groupe, en colonnes et qui a pour objectif de maintenir en lien, tout en les séparant, quatre niveaux de découpage de la réalité psychique : la description et le repérage de la chaîne associative groupale, les « scénarios de base » sous-jacents, les réactions internes et inter-transférentielles, et les hypothèses sur les phénomènes observés