[[alternative]]A Research of the Policy of the National Student's Art Exhibition--A Case Study of Taichung Elementary Schools Calligraphy Exhibition

[[abstract]] 本研究之目的，旨在探討建立「全國學生美術展覽」審查制度之客觀性。希望透過徵選、評審辦法與實施分析，探討「藝術與人文」教師為配合「全國學生美術展覽」的辦理其課程規劃設計所受到的影響，以作為承辦單位對「全國學生美術展覽」審查制度修正的參考。依上述研究目的，本研究擬探討下列問題： （一）「全國學生美術展覽」的審查制度是否應適度調整？（二）「全國學生美術展覽」制度下形成的書法風格有哪些？（三）「全國學生美術展覽」制度如何影響課程規劃設計？ 論文章節說明：第一章的內文中，對研究動機與目的、研究方法與架構、研究範圍與限制，以及名詞釋義提出說明。第二章的內文中，先行簡述國內美術展覽之審查制度，及其美術展覽中書法教育之理論，並且探討美術教育課程與美術展覽之觀念。第三章中，以探討徵件、評審辦法及實施現況等方式，從初賽徵件、評審分析中了解台中市實施現況，再從決賽徵件、評審分析中，了解各縣市初賽舉辦以及決賽舉辦機制的連結。第四章中，乃蒐集有關「學生美展」之作品專輯以及評論文章，探討書法類作品的書體類別及表現特色，並進行作品風格取向背景分析，探討「藝術與人文」教師對於「學生美展」徵選、評審辦法的需求。第五章中，依據上述研究結果提出結論以及建議。 根據研究結果提出以下結論：1、 審查制度的實施須專業化2、 美術教育的推廣須更為落實3、 藝術教育應融入文化學習4、 學生美展經驗應與5、 學校課程規劃合作6、 美展優秀作品呈現應提供多元展示機