Intervenção em Educação Física escolar: promovendo atividade física e saúde no ensino médio

The benefits of physical activity for the health of children and adolescents show that the contribution of an active lifestyle can have positive effects in the short term and contributes to such behavior is consolidated and is maintained throughout life . The Physical Education is uniquely positioned to develop actions aimed at adopting and maintaining active lifestyles . The school appears as the appropriate space actions to promote physical activity and health for the development of actions aimed at adopting and maintaining active lifestyles , highlighting the contribution of physical education classes . Objective : To analyze the implementation of the project " Education + Physics : Practicing School Health " by the Physical Education in school integrated federal system . Methodology : This is an experimental study applied to the Federal Institute of Education , Science and Technology of Rio Grande do Sul ( IFSul ) . Will be involved all Physical Education teachers and students from 1st to 3rd year high school four campuses of the Institute , two allocated to the intervention group and two as Control group . The proposed action is based on the idea of assisting the physical education teachers of high school to discuss , from theoretical and practical strategies , the theme physical activity and health in their classes . The intervention project is based on four main strategies: training workshop with teachers , teaching materials , educational posters , workshop exchange of teaching experiences . The level of physical activity ( ≥ 300min/sem ) and the level of knowledge (from the note in evidence ) will be assessed at the beginning and end of the school year .Os benefícios da atividade física para a saúde de crianças e adolescentes mostram que a contribuição de um estilo de vida ativo pode gerar efeitos positivos em curto prazo e contribui para que tal comportamento se consolide e seja mantido ao longo da vida. A Educação Física escolar está em posição privilegiada para o desenvolvimento de ações que objetivam a adoção e manutenção de estilos de vida ativos. A escola aparece como espaço apropriado para ações de promoção de atividade física e saúde para o desenvolvimento de ações que objetivam a adoção e manutenção de estilos de vida ativos, com destaque à contribuição das aulas de Educação Física. Objetivo: Analisar a implantação do projeto Educação Física +: Praticando Saúde na Escola junto à disciplina de Educação Física no ensino médio integrado da rede pública federal. Metodologia: Trata-se de um estudo experimental aplicado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Serão envolvidos todos os professores de Educação Física e alunos do 1º ao 3º ano do ensino médio de quatro campi do Instituto, sendo dois alocados para o grupo Intervenção e dois como grupo Controle. A proposta de intervenção baseia-se na idéia de auxiliar os professores de Educação Física do ensino médio a problematizar, a partir de estratégias teórico-práticas, a temática atividade física e saúde em suas aulas. O projeto de intervenção é baseado em quatro estratégias principais: oficina de formação com professores; material didático; cartazes educativos; oficina de troca de experiências docentes. O nível de atividade física (≥300min/sem) e o nível de conhecimento (a partir da nota em uma prova) serão avaliados no início e fim do ano letivo