Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

Maj, Aleksandra

Publication date

January 2013

Publisher

Oficyna Wydawnicza "Impuls"

Abstract

Opublikowano w: "Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć. Konstruowanie wiedzy nauczyciela wczesnej edukacji" pod red. J. Bonar i A. BułyProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społeczneg

Extracted data

We use cookies to provide a better user experience.

Data Protection

Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

Abstract

Extracted data

Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

Abstract

Extracted data

Related items

Related items