Les sorties scolaires en Sciences de la Vie et de la Terre : quels impacts sur les apprentissages ?

Professorat des EcolesCes dernières années l'ouverture de l'école sur le monde extérieur a souvent été abordée dans les documents officiels. Dans ce thème nous avons choisi de porter notre réflexion sur les sorties scolaires en rapport avec les Sciences de la Vie et de la Terre. Nous avons organisé ou observé une sortie dans chaque cycle de l'école primaire. En dehors de l'école, la réalité est complexe et les enfants se trouvent confrontés à divers problèmes : les apprentissages s'organisent alors différemment amenant les enfants à mettre en oeuvre d'autres compétences dans des activités au cours desquelles de nombreuses disciplines se coordonnent. Notre réflexion a porté sur la préparation de la sortie, son déroulement, le retour effectué en classe ainsi que les prolongements à plus long terme. Nous nous sommes interrogées sur les apports et les limites d'une telle activité