La presse pour éduquer à la citoyenneté

Professorat des EcolesL’hypothèse de départ est la suivante : pour être un citoyen actif, il faut être informé. Mais les moyens d’information ne sont pas faciles d’accès. J’ai choisi de mener une expérience pour voir en quoi un travail sur la presse peut aider l’élève à se construire une identité citoyenne. La première partie présente les ateliers dont l’objectif est la découverte de l’organisation spatiale du journal. Le deuxième partie conduit à l’examen approfondi du contenu du journal : analyse de plusieurs articles sur un même sujet, puis confrontation de ces articles tirés de différents journaux. Enfin le troisième partie vise à faire vivre aux enfants une vraie expérience citoyenne : inviter une journaliste professionnelle pour qu’elle réponde à leurs questions