Le géoplan au service de l'évolution des conceptions des élèves en géométrie : L'exemple des quadrilatères au cycle III

Professorat des écolesLe passage de la géométrie de l'observation à celle des propriétés est difficile pour l'apprenant et nécessite beaucoup de temps. Après l'étude des modalités de l'apprentissage des concepts géométriques (théorie van Hiele), nous verrons, avec l'exemple des quadrilatères en CM2, comment et dans quelle mesure le géoplan peut favoriser l'évolution des conceptions des élèves en géométrie, le développement du raisonnement géométrique et ainsi faciliter l'accès des élèves au monde de la démonstration