La démarche scientifique : un lien entre l’école et l’extérieur

Professorat des écolesNous sommes convaincues de l'importance de la démarche scientifique comme porteuse de sens pour l'enseignement. L'ouverture de l'école sur l'extérieur est un autre moyen de donner du sens aux apprentissages, aussi avons-nous voulu l'associer à la démarche scientifique. Avec une classe de CM1, en ZEP, nous sommes partis à la recherche de traces d'animaux dans la forêt du Neuhof afin d'initier les enfants à une démarche de réflexion et de leur faire découvrir, autrement, un milieu proche de chez eux. Ainsi, les différentes étapes de la démarche scientifique ont été mises en oeuvre recueil des représentations initiales des enfants, formulation de la problématique, émission d'hypothèses, mise au point d'une technique de prise d'empreintes (moulage), vérification des hypothèses (sortie, bibliographie), conceptualisation et diffusion des connaissances (réalisation de panneaux et création d'une page WEB)