Professorat des écolesL’école d’aujourd’hui se propose d’enseigner une langue vivante étrangère à tous les élèves de C.M.1 et de C.M.2. Comment l’enseignant doit-il procéder pour permettre à l’apprenant de s’engager pleinement dans l’acquisition de nouvelles compétences ? C’est à cette question que nous nous sommes intéressés et à laquelle nous proposons de répondre en mettant en avant l’utilisation du jeu. Si ce dernier permet à l’individu de se divertir, il semble qu’il soit également un excellent outil pour motiver les élèves. En effet, il favorise la participation active de la classe et peut devenir une façon détournée de travailler. C’est à travers la mise en œuvre de séances à dominante ludique que nous avons pu vérifier le bien-fondé...
Contrairement aux idées reçues sur la baisse continue de niveau, le laxisme délibéré des institution...
Appliqué à l’enseignement / apprentissage des langues dans le secteur Lansad, le terme de « durabili...
Savoir constamment faire évoluer ses pratiques pédagogiques et ses méthodes d’enseignement est une a...
Ce mémoire étudie la place des jeux en classe de langues et plus particulièrement en anglais au cycl...
Professorat des écolesLes Nouveaux Programmes 2002 accordent une place importante à l’apprentissage ...
Quelle pédagogie pour la langue d’oc ? Au delà de la revendication, quels contenus proposer pour l’e...
L’article porte sur un cours de français langue seconde de niveau universitaire qui vise à développe...
Professorat des écolesPar ce mémoire nous avons tenté de répondre à la question suivante : " Le jeu ...
La thématique de ce numéro « Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur » s’inscrit dans l...
L’acquisition de la compétence de communication orale est une action complexe pour ceux qui apprenne...
L’école française accueille des enfants et des jeunes de langues maternelles autres que le français,...
L’introduction d’une plate-forme d’apprentissage en ligne qui donne aux étudiants l’accès à des docu...
C’est suite à sa communication lors du congrès de l’Apliut 2015 à St Omer que la collaboration de l'...
La littérature de jeunesse est-elle un support approprié pour des apprenants de langue étrangère au ...
Comment penser la tâche générale prescrite par les programmes français de l’école élémentaire de fai...
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