Professorat des lycées et collègesCe mémoire analyse les pratiques de la lecture et les caractéristiques de la littérature de jeunesse actuelle. Pour aider à promouvoir cette littérature, les professeurs documentalistes ont organisé, en partenariat avec des enseignants de discipline ou non, des activités autour de la lecture et de l’écriture : deux défis lecture, un concours d’écriture et un prix littéraire. D’autre part, le goût de la lecture peut-il être suscité par l’utilisation de nouveaux supports, tels qu’Internet, les cédéroms ou les livres électroniques
Professorat des lycées et collègesQue faire lorsque des élèves bons lecteurs rechignent à écrire ? P...
Longtemps occultée par la Deuxième Guerre Mondiale, le sujet de la Grande Guerre fait débat dans la ...
Je n’ai jamais pensé à aller plus loin sur le chemin de la littérature de jeunesse jusqu’à avoir sui...
La lecture et la littérature entretiennent des liens très particuliers au lycée. La lecture est le p...
Prenant acte de l’important déplacement que connait l’enseignement de la lecture et de la littératur...
Exposé destiné aux étudiants du régendat littéraire, sur la notion de "lecture littéraire" et sur le...
Comment engager les élèves à la littérature? Une enseignante de secondaire de FLE et une didacticien...
L’émergence d’une littérature numérique pour le jeune public a encore été peu analysée sur un plan l...
L’article analyse les moyens et les enjeux de deux approches complémentaires de la littérature en cl...
Mon mémoire professionnel traite le sujet de la différence, notamment de la différence physique. Il ...
En France et au Québec, la littérature pour la jeunesse fut longtemps négligée par les enseignants d...
International audienceCette contribution se propose de répondre aux enjeux actuels d’une éducation à...
Le harcèlement scolaire est un problème de société de plus en plus important. Pour répondre à cette ...
International audienceL'auteur revient sur l’introduction, au début du XXIe siècle, de l’exercice d’...
Ce mémoire s’ancre dans le champ thématique de la didactique de la lecture et, plus précisément, de ...
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