Identification et représentation de l'élève

Professorat de lycée professionnelSans aucunes expériences professionnelles d'enseignement, comment arriver à gérer des comportements problématiques d'élèves en cours, tels que des retards, des absences, des refus de travail, de négatives identifications et représentations ? Comment les déceler, comment les interpréter, comment les discerner, comment savoir si tous ces éléments se relient ou non. Quelles sont les causes, quelles sont les conséquences ? Et puis, quelles stratégies pédagogiques développer pour endiguer tous ces phénomènes gênants afin de les supplanter par d'autres plus valorisants ? Voici des difficultés auxquelles j'ai été amené à rencontrer en tant que professeur stagiaire, et auxquelles j'ai tenté de répondre avec ma propre sensibilité