Le travail en ateliers responsabilisés est-il une aide à l'évaluation des compétences de savoir-faire mises en jeu en sciences expérimentales au cycle 3 ?

Professorat des écolesL'évaluation des compétences de savoir-faire en sciences expérimentales est nécessaire mais délicate. La difficulté est essentiellement liée au nombre d'élèves. Tout d'abord, je propose de travailler différemment, en ateliers responsabilisés, afin que les enfants puissent mettre leur savoir-faire en évidence. J'ai testé ce mode d'apprentissage dans une classe de CM1 en menant une séquence sur l'alimentation des plantes. Ensuite, je propose des outils pour l'enseignant. Le premier donne des idées d'activités de la démarche scientifique qui peuvent mettre en évidence les compétences ciblées. Le second permet de faire un suivi de chaque élève dans le contexte des ateliers responsabilisés