Jouer pour apprendre, De l’utilisation du jeu en classe de 6ème

Professorat des collèges et lycéesDe part son caractère à première vue très libre, le jeu est un excellent moyen de générer du plaisir et de la motivation. Cependant, il ne doit pas rester un simple générateur de plaisir mais être mis au service d’une communication dans un anglais le plus authentique possible. En effet, le jeu peut servir pour aider l’acquisition de savoirs dans chacun des domaines de la langue que sont : le lexique, la grammaire, la phonologie et la culture. Ce mémoire tente de montrer les avantages et les limites de son utilisation dans la salle de classe en passant par l’exemple d’une classe de 6ème. Il a été l’occasion de montrer que le jeu doit s’inscrire dans une suite d’activités autres et que ses modalités de mise en œuvre doivent répondre à des exigences et à des objectifs très précis pour en tirer le bénéfice maximum