Exploitation pédagogique d’un album trilingue à travers une approche contrastive parler dialectal/ allemand standard au cycle des approfondissements

Professorat des écolesL’enseignement de l’alsacien en classes bilingues se fait rarement dans notre région. Ce mémoire propose d’y remédier par le biais d’une séquence élaborée à partir d’un album, Schneewittele. Le projet a été présenté à deux classes à profil non exclusivement dialectophone. La proximité linguistique existant entre les parlers dialectaux et l’allemand standard favorise une telle approche. Les résultats prouvent qu’un pareil travail ne peut être que profitable à des élèves scolarisés dans des classes à parité horaire