Lire et écrire des contes des origines au cycle 3

Professorat des écolesCe mémoire est consacré à l'étude des contes des origines au cycle 3. Plus particulièrement, il relate le projet proposé à une classe de CE2, dans laquelle les élèves ont lu et écrit des contes étiologiques. En effet, dans un premier temps, ils ont étudié deux contes dans le but de découvrir et de comprendre la structure d'un conte. Puis, chaque enfant a écrit son propre conte " pourquoi la girafe a un long cou ? ". Après une phase de réécriture, les élèves ont illustré leurs contes (création d'un petit album). Finalement, ils ont lu leurs histoires aux enfants au CP voisin (écrire pour raconter)