Quels liens, quelles mises en œuvre ?

Professorat des collèges et lycéesSans faire une histoire générale de l’art ou une histoire particulière des signes linguistiques dans les arts plastiques, je me suis interrogé dans le cadre de séquences d’arts plastiques sur le rapport incongru, sur l’hétérogénéité du texte dans l’image. De telles rencontres n’ont pas été sans effets sur le domaine de la littérature et des arts plastiques. Chaque modalité de relation entre le texte et l’image peut faire l’objet d’une démarche pour les élèves extraire le rapport mis en place, ce qui est nouveau dans cette confrontation, ce que cela implique dans le champ des arts plastiques (en termes de notions, de questions et de choix). L’image et le texte ne sont pas forcément bien définis pour eux ; ce sont des éléments qu’ils ont l’habitude de côtoyer sans les interroger