En quoi l’histoire des sciences sert-elle l’enseignement des sciences physiques au lycée ?

Professorat des collèges et lycéesL’histoire des sciences a fait depuis quelques années son entrée dans les enseignements du primaire jusqu’aux études les plus hautes. Elle se pose en nouvel outil de la didactique des sciences. Ce document se propose d’évaluer l’importance de cette entrée dans la didactique des sciences physiques en étudiant les différents documents officiels ou officieux à la disposition des enseignants et élèves. Le second axe d’étude porte sur les avantages existants dans l’introduction de ce type d’approche ainsi que sur la façon dont élèves et enseignants l’appréhendent. Enfin, à la lumière des deux premières parties, nous faisons le point sur les progrès qui restent à faire et sur les évolutions en cours