Vers une lecture autonome : l’entraînement à l’autonomie et à la lecture autonome dans une classe de 4e LV2

Professorat des lycées et collègesCe mémoire présente deux aspects d’une compétence sur laquelle on insiste dans les Instructions Officielles : l’acquisition d’une autonomie méthodologique en général et l’entraînement à la lecture autonome de documents authentiques en particulier. Une première partie aborde le principe d’autonomie sous ses différents angles et présente quelques tentatives de mise-en-pratique réalisées dans une classe de 4e LV2, débutants en allemand. Une seconde partie plus développée s’ouvre sur la lecture des textes authentiques en langue étrangère : Comment exploiter les connaissances déjà acquises en langue maternelle et en LV1 ? Comment transmettre les stratégies de lecture et l’envie de lire à des apprenants débutants