Comment un enseignant intègre-t-il un élève primo-arrivant dans une classe de cycle 3 ?

Professorat des écolesLa présence d’un élève primo-arrivant dans une classe demande de la part de l’enseignant un gros travail d’adaptation et de différenciation pour lui permettre de l’intégrer le plus vite possible au sein du groupe classe. Il a s’agit pour nous d’étudier, dans un premier temps, les différents textes de lois se rapportant directement aux primo-arrivants pour mettre en place un cadre juridique, qui sera, dans un deuxième temps, confronté à la réalité du terrain en passant par des entretiens avec des enseignants, l’institution et des dispositifs mis en place pour la scolarisation des enfants primo-arrivants