Le débat comme moteur d’un projet d’écriture

Professorat des écolesDans les programmes 2002, une demi-heure hebdomadaire est consacrée au débat entre élèves aux cycles II et III. Les instructions officielles ne donnent pas beaucoup de détails sur la mise en place et le contenu de ces séances. Le débat présente-t-il un véritable intérêt ou est-ce une perte de temps ? Le débat entre élève peut être la source de nombreux apprentissages. Il peut devenir le moteur d’un projet de classe. Ce mémoire décrit deux projets d’écriture d’albums menés au cycle des apprentissages fondamentaux, durant lesquels des moments de débats ont trouvé leurs places